@MASTERSTHESIS{ 2026:1507070495,
 	title = {Programa PIBID e política pública de permanência para classe trabalhadora: uma análise do programa PIBID do curso de Licenciatura em Ciências Humanas – Sociologia da UFMA – Campus Imperatriz – Centro},
 	year = {2026},
 	url = "https://tedebc.ufma.br/jspui/handle/tede/7063",
 	abstract = "Este trabalho refere-se a uma pesquisa sobre a relevância financeira para a permanência de
 alunos (as) oriundos (as) da classe trabalhadora de baixa renda do curso de Licenciatura em
 Ciências Humanas – Sociologia vinculados (as) ao Programa de Bolsas de Iniciação à Docência
 (PIBID), entre os anos de 2022 a 2024, em uma universidade pública da rede federal do estado
 do Maranhão. O estudo partiu da seguinte problemática: de qual maneira o PIBID, enquanto
 Política Pública Educacional, tem contribuído para formação inicial de professores oriundos da
 classe trabalhadora? O principal objetivo analisar como o PIBID tem contribuído para formação
 inicial de professores oriundos da classe trabalhadora em um curso de Licenciatura em Ciências
 Humanas, com ênfase em Sociologia, da Universidade Federal do Maranhão, por meio das
 análises das falas de ex-pibidianos obtidos pelas entrevistas semiestruturadas, como também
 pela análise documental realizada em documentos que norteiam o Programa, desde seu
 lançamento em 2007 até o ano de 2024. Este estudo lançou mão da abordagem qualitativa, bem
 como da pesquisa documental como método. O método de análise de dados foi Análise
 Documental de Cellard (2008) e, para as entrevistas, fez-se uso da Análise de conteúdo de
 modalidade temática de (Bardin, 2016). A partir da análise dos documentos que subsidiaram o
 Programa verificamos o quanto o PIBID foi impactado negativamente em razão da ascensão de
 governos alinhados às ideologias neoliberais, reduzindo de forma significativa o quantitativo
 de bolsas de estudos, vindo a ser reajustados tanto o quantitativo quanto o valor da bolsa apenas
 com o retorno do governo do Partido dos Trabalhadores. Com as entrevistas, evidenciamos que,
 embora o Programa não seja uma política pública de permanência, tem assumido essa função
 de forma secundária ao proporcionar condições materiais mínimas de permanência para que os
 alunos oriundos da classe trabalhadora de baixa renda possam existir no universo acadêmico.
 Dessa forma, o Programa tem contribuído não apenas na promoção da vivência teórica e prática
 entre a escola e a universidade, mas tem ido além ao dar condições materiais para que a classe
 trabalhadora possa vivenciar a universidade de forma exitosa, alcançando não apenas a
 conclusão do curso, mas a melhoria na sua qualidade de vida e de seus familiares, ao tornarem
 profissionais mais bem qualificados para o mercado de trabalho. No entanto, ainda que este
 Programa seja uma política sólida, notamos a necessidade de uma melhor divulgação a respeito
 dessa política pública para toda a comunidade acadêmica de forma duradoura que aconteça ao
 longo de todo o ano, para que um maior número de alunos possa conhecer e acessar esta
 relevante política que transforma vidas e dá vida. Portanto esta Dissertação busca apresentar, a
 toda comunidade acadêmica e aos demais interessados, material bibliográfico sobre o PIBID e
 o curso de Sociologia, bem como o relato de experiências de ex-bolsistas por meio do
 documentário que constitui o produto educacional deste estudo.",
 	publisher = {Universidade Federal do Maranhão},
 	scholl = {PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS - Campus Bacabal},
 	note = {DEPARTAMENTO DE LETRAS/CCH}
}